هيلين عباءجي
تعد هيلين عالمة نفس يونانية تجيد التحدث بالعديد من اللغات. وقد تقاعدت من البنك الدولي بعد 27 عامًا من الخدمة وتعمل حاليًا باحثة ضمن أعضاء هيئة تدريس جامعة تكساس في كلية أرلينغتون للتعليم. وتهتم هيلين بالأبحاث الجديدة في مجال العلوم الإدراكية وتسعى لجمع اكتشافات الأبحاث ذات الصلة لشرح الإمكانات المحتملة والنتائج المرتقبة من مختلف الاتجاهات. وقد ساعد عملها في وضع قضية إجادة القراءة في المراحل العمرية المبكرة على قائمة الأولويات الدولية.
-
التعليم المبكر للقواعد اللغوية يحافظ على اللغة العربية
هل تعلمت اللغة الإنجليزية في المدرسة؟ بالكاد تغيّر هذه اللغة أشكال الأفعال أو الأسماء بطرق تؤثر على المعنى. حيث يتمكن…
أكمل القراءة » -
مقالات رأي
زيادة تنافسية اللغة العربية: بدائل غير معتادة
تعتقد الكاتبة أن ضعف أداء الطلاب في الاختبارات الدولية يعود لأسلوب تدريس اللغة العربية.
أكمل القراءة » -
مقالات رأي
تعلم اللغة العربية: أهمية العودة إلى الأساسيات
يمكن للعودة إلى الأساسيات في التعلم أن تكون الطريقة الأكثر إبتكاراً لتحسين التعليم العربي، بحسب ما تعتقد الكاتبة.
أكمل القراءة » -
مقالات رأي
هل يملك العلم الإدراكي الحل لمشكلة تأخر التعليم في العالم العربي؟
تقترح الأبحاث طرقاً جديدة لتعلم اللغة وقراءة النصوص العربية قد تساعد الطلاب العرب على اكتساب المبادئ التعليمية الأساسية.
أكمل القراءة »